A jövő sikeres, innovatív társadalmát ma a tantermekben alapozzuk meg

A szerző az NKE Nemeskürty István Tanárképző Kar Fináczy Ernő Oktatáskutató Központ vezetője, a Stratégiai és Fejlesztési Osztály vezetője

A kreativitás, az alkotó gondolkodás és a problémamegoldó készség fejlesztése ma már nem csupán elméleti cél, hanem gyakorlati szükségszerűség az oktatásban. Ahhoz, hogy a fiatal generáció megtanuljon önállóan gondolkodni, új megoldásokat keresni és felelősen döntéseket hozni, a pedagógus kulcsszereplő.

Azonban ehhez a feladathoz a tanároknak is folyamatosan fejlődniük kell. A Nemzeti Közszolgálati Egyetem (NKE) által szervezett pedagógus-továbbképzések éppen azt a célt szolgálják, hogy a nevelői-oktatói munkát ellátók naprakészen, a 21. század kihívásaira válaszolva támogathassák diákjaikat. A továbbképzők nemcsak a Nemzeti Alaptantervet (NAT) mélyítő ismereteket adnak át, hanem megtanítják, hogyan lehet azokat élményszerű, motiváló formában megjeleníteni a tanteremben. Egy innovatív pedagógus így nem egyszerűen tantárgyi tudást vagy műveltséget közvetít, hanem megtanítja a diákokat arra, hogy stabil tudás birtokában hogyan gondolkodjanak mérlegelve, hogyan oldjanak meg valós problémákat.

A pedagógusok felkészítésében kiemelt szerepet játszanak azok a tartalmi megújító képzések, amelyeket az NKE kínál.

A képzések a NAT-hoz igazodnak, vagyis kifejezetten arra épülnek, hogy a pedagógusok megismerjék a 2020-ban bevezetett újdonságokat és a tantárgyakhoz kapcsolódó friss tudásanyagot. Ez azért különösen jelentős, mert korábban bár több mint ezer továbbképzés közül választhattak a tanárok, ezek között alig akadt olyan, amely ténylegesen a tantárgyi tartalmak korszerűsítését szolgálta volna. A mostani megújítás így nemcsak a választék bővítését jelenti, hanem a pedagógusok szakmai fejlődésének tudatos, a mindennapi munkájukhoz közvetlenül kapcsolódó támogatását.

Különösen értékes, hogy a tartalmi megújító képzések részben személyes jelenléttel zajlanak, a partnerintézmények révén az országban több helyszínen. Ez nemcsak a közvetlen tanulási élményt erősíti, hanem lehetőséget ad a pedagógusok közötti párbeszédre, tapasztalatcserére és szakmai kapcsolatok, közösség építésére is.

Ezért különösen fontos, hogy a továbbképzés ne pusztán formális kötelezettségként jelenjen meg, hanem lehetőségként az önfejlesztésre és az új módszerek kipróbálására. A pedagógus ugyanis akkor tud valódi inspirátorrá válni, ha maga is nyitott a tanulásra, ha kíváncsiságát és kreativitását megőrzi. Így képes lesz diákjait nemcsak tudással, hanem bátorsággal és önbizalommal is felvértezni. A jövő sikeres, innovatív társadalmát ma a tantermekben alapozzuk meg. És bár a tantervek, programok mind fontosak, végső soron minden a pedagógus kezében dől el: abban, hogy tudásközvetítőből példaképpé válik-e. 

Nyitókép: Pixabay