A mentorálásban egy tapasztaltabb személy, egy mentor, egy kevésbé tapasztalt embert, a mentoráltat támogatja a fejlődés útján. Gyakran feltételezzük, hogy a mentori kapcsolatokban leginkább a mentorált felek profitálnak, de egy friss kutatás rámutat arra, hogy az ilyen programokból a mentorok is nyertesként jönnek ki.
Magabiztos vezérek
Mostafa Ayoobzadeh és Kathleen Boies, a University of Concordia professzorai egy friss kutatásukban a mentorálás tényleges hasznát kívánták felderíteni a mentorok szemszögéből. A két kutató a vezetői készséget helyezte az elemzés középpontjába, amit már számos kutatás vizsgált tantermi körülmények között vagy különböző képzési programok révén.
A mentorálási programokban a mentorok segítenek pártfogoltjaiknak különböző problémák megoldásában, több témát vitatnak velük meg és érzelmi, illetve mentális képességeiket felhasználják a mentoráltak felvidítására, bátorítására vagy befolyásolására.
Annak érdekében, hogy kiderítsék, hogy a mentorok valóban szereznek-e vezetői készségeket a mentori tevékenységnek köszönhetően, Ayoobzadeh és Boies egy nyolchónapos mentorálási programot hirdetett meg PhD-hallgatók számára. Különböző eszközökkel – például hírlevelekkel – kérték az idősebb doktorjelölteket, hogy önként jelentkezzenek a programba. Végül 46-an vállalták a részvételt. A vezető doktoranduszokat elsőéves doktoranduszokhoz osztották be.
A mentori program során a két professzor négy alkalommal mérte meg, hogy a mentorok mennyire tartották magukat vezetőnek – volt-e vezetői identitásuk –, és mennyire voltak magabiztosak a projekt vezetésében. A program vége felé azt is felmérték, hogy a mentorok milyen mértékben nyújtottak pártfogoltjaiknak mentori támogatást.
A két kutató kiemeli, hogy minél több – mentorálási – támogatást nyújtottak a mentorok, annál inkább tekintették magukat vezetőnek, vezérnek – azaz megszerezték a vezetői identitást – és annál magabiztosabbak lettek egy projekt vezetésében.
Tanítsunk Magyarországért: a jövő vezetői
Ayoobzadeh és Boies kutatása tehát rámutat arra, hogy
egy szervezet tagjai körében, miközben arra is fényt derít, hogy mentorprogramokat nemcsak az új csapattagok befogadására és segítésére indíthatunk, hanem akár vezéreink kinevelésére is.
Magyarországon erre egy kormányzati program is létezik, ami Tanítsunk Magyarországért név alatt működik. A programot 2018-ban indította el az Innovációs és Technológiai Minisztérium: ennek keretében egyetemista hallgatók mentorálhatnak 7-8. osztályos kisdiákokat, hogy azok a legtöbbet hozhassák ki magukból.
A bemutatott kutatásból kiderül, hogy a mentorok is rendkívül nagy hasznot húzhatnak a programban való részvételből és valódi vezérekké válhatnak. A jövőben szükség lesz magabiztos vezéri személyiségekre, ugyanis ahogyan azt régebben írtuk, a megfelelő készségekkel rendelkező emberek a gazdasági fejlődés alapjai.
(Borítókép: MTI)
Kuminetz Géza, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem rektora 2026 elején megjelent könyvecskéjében átfogóan mutatja be a tudománypolitika, a kutatás és a keresztény szemlélet viszonyát és helyes útját.
Mint kiderült, a Karmelitában töltötte a hetet a távozó miniszterelnök.
Zéró korrupció, béke és tisztelet – íme, az új társadalmi szerződés!
A szakértők egy hárompárti parlament felállásával számolnak.
Molnár János önéletrajzában nem bontotta ki az igazság minden részletét.
A budapesti Fidesz új frakcióvezetője elárulta, milyen javaslatokkal készülnek.
A jobboldali politikus alaposan felborzolta a kedélyeket Franciaország lehetséges jövőbeli szerepvállalása kapcsán.
