Szerintem az oktatás jó téma

Lelkesítő szövegnek jó. De a jelenlegi körülmények között közelebb van a 80-as évek sikerpropagandájához. Azt sejteti, hogy alapvetően minden rendben, és már csak a tanároktól kellene egy kicsit több kedvesség. "mi vagyunk a világon a legjobb munkaerők, mert motiváltak vagyunk, okosak és maximalisták. Ezért szívja el tőlünk a Nyugat a munkaerőt és ezért jönnek ide a nyugati gyárak a maradékért." ezek szerint nem mi vagyunk a legjobb munkaerő, hanem Európában Románia Bulgária és Ukrajna. Valószínű.

9.25 ténytudás vagy tények tudása nélkül/j.

Sok mindennel egyetértve.... DE ALAPVETŐ TLNYTUDÁS NÉLKÜL NINCSEN VALÓDI ÉRTÉK SEM!

Először is meg kellene tisztítani a terepet! Nagy újítások, új projektek a következő lépcsőfokban jöhetnének először kísérletként. Ha a "tudományos" szó, mint jelző feltűnik, az nekem mindig eleve gyanús, ugyanis az esetek többségében van egy kitűzött cél, amit el akarnak érni, be akarják bizonyítani, hogy milyen jó, ennek megfelelően fogalmazzák meg a kritériumokat. Az egész problémakör rendkívül összetett, és gyökerei nagyon mélyre, minimum évtizedekre nyúlnak vissza, itt csupán szemléltetésként egyetlen-egyet emelek ki. Aki csak kicsit is közel áll a mai pedagógia hétköznapi gyakorlatához, az tudja, hogy az új NAT tankönyvekkel rengeteg probléma van. Magyar szakosként állítom, hogy az új NAT tankönyvek jóval gyengébbek, mint a korábbiak voltak, holott a cél éppen ennek a fordítottja volt. De ugyanezt hallom más területek pedagógusaitól, a matek és történelem tanárok pl. szinte vért izzadnak, hogy a tanításban valahogy használni tudják ezeket a tankönyveket, ami nekik rengeteg plusz munkával jár. Tud valaki olyan fórumról, ahol ezeket hatásosan szóvá lehet tenni? Mert én nem, ha valaki "felfelé" jelezni próbálja, nagyobb az esélye, hogy feljelenti magát, minthogy valamit elérjen. Kimondom, ami a gyanúm: a pedagógiában a felső vezetési pozíciókat átvette egy magát fideszesnek deklaráló réteg, amelyik - ha jobban megvizsgálnák - rengeteg szállal kötődik a 90 előtti időszakhoz, nem csak személyi kapcsolatok tekintetében, hanem ami ennél sokkal súlyosabb, mentalitásban is. A lényege ennek: lefelé bakancs, fölfelé nyelv. Egy szó mint száz: a magyar pedagógia eljutott addig a pontig, amikor már nem fehér asztalok melletti tudományos konzultációkra van szükség, hanem - ahol ennek helye van, aki teheti - nemcsak az asztalra kellene csapni, hanem - képletesen - egyes szegmensekben az ablakokat kellene betörni, a berendezéseket összetörni, egyes felső pozícióban levő vezetőket 24 órán belül kirúgni... Ettől nagyon messze vagyunk, viszont rengeteg ugyanazokat az aktuális politikai témákat rágógumizó rendezvény van. Ezek helyett pl. miért nem rendeznek a civil szervezetek (CÖF, stb.) nyílt vitát teszem azt a tankönyvkérdésről? Ehhez csak egy előzetes hatástanulmány kellene gyakorló pedagógusok között végzett közvéleménykutatás alapján, ennyi is elég lenne, hogy kiboruljon a bili. No persze azt nem lehet, mert sok különmunkát jelentene, meg a belső körökhöz valamilyen szálon kötődő ismeretségi körökhöz tartozók érdekeit sértené. Konzervatív beállítottságú vagyok, éppen ezért fokozottan felháborít, amit a pedagógiában lényegében konzervativizmus, vagy jobboldaliság fedőnév alatt művelnek egyes kiváltságos rétegek. Fruzsina most átment egy jobboldali "vekerditamásba", jó lenne, ha tudná, sokunknak ebből elege van, nem kicsit, hanem nagyon!