Az iskolák rendelkezzenek külön forrásokkal a konfliktuskezeléssel foglalkozó továbbképzésekre, eljárásokra.
„Az Országos Mediációs Egyesület az alábbi közleményt teszi közzé az iskolai erőszakkal, iskolai konfliktusokkal kapcsolatban: A különböző szakmák, politikai szereplők számos formában igyekeznek megoldásokat találni a probléma kezelésére, de ezek a kezdeményezések egymástól izoláltak. Ennek egyik legutóbbi megjelenési formája az iskolaőrség felállításának terve. Elfogadva, hogy lehetnek olyan iskolák, ahol az iskolaőr felkészültségével, felhatalmazásával rendelkező személy jelenléte is indokolt lehet, meggyőződésünk, hogy valamennyi probléma nem kezelhető ezzel az eszközzel. Az eszközökben, a bevont szakmák szakemberek beavatkozásában mindenképpen szükség van a fokozatosságra a szakmai felelősségek azonosítására, együttműködésre, s ennek megfelelő eljárások, protokollok alkalmazására.
Bármilyen szigorúan szabályozott jogi tényállások mellett is mindig lesznek olyan cselekmények, melyek e tényállásokat nem merítik ki, mégis az érintetteknek fájdalmat, méltánytalanságot, érdeksérelmeket okoznak. Ezekben a konfliktusokban tanulhatják meg a diákok azokat a konfliktuskezelési, érdekérvényesítési módokat, amihez a mintát a felnőttek adják, az iskola pedagógusai, szakemberei, amikor egymással, a szülőkkel, a vezetőkkel, hasonló módon oldják meg vitáikat, s erre adnak mintát, módot a diákoknak. E vitamegoldásokban van nagy szerepe a vitarendező, konfliktuskezelő szakembereknek, közvetítőknek, mediátoroknak is.
Amikor olyan feszültségek, viták keletkeznek, amelyek még nem igényelnek hatósági (iskolaőri, rendőri, gyámhatósági) beavatkozást, a legeredményesebb módszer lehet a külső, független, pártatlan közvetítő bevonása, amelyre a jelenlegi szabályozások is módot adnak. Ez összhangban áll a hazai büntetőpolitika gyakorlatával is, ahol a személy, a vagyon elleni (és a közlekedési) bűncselekmények, szabálysértések körében is fennáll a közvetítői eljárás lehetősége.
Ezért az Országos Mediációs Egyesület kész valamennyi érintett szereplővel együttműködni az iskolai konfliktusok kezelésében, megelőzésében, így azokban az iskolai fegyelmi eljárásokban is, ahol a jogszabály megengedi a fegyelmi eljárást megelőző egyeztetést. Javasoljuk, hogy az iskolák rendelkezzenek külön forrásokkal a konfliktuskezeléssel foglalkozó továbbképzésekre, eljárásokra. Az iskolák az iskolaőrség mellett alakítsanak ki partnerségeket olyan mediátorokkal (közvetítőkkel), akik gyakorlottak az oktatásügyi közvetítésben.
A OME várja az érintettek megkeresését az iskolai konfliktusok és az iskolai erőszak megelőzésében, az érintettek számára elfogadható, a felnőtté válásban meghatározó mintaként szolgáló közvetítői eljárások alkalmazása érdekében.
Országos Mediációs Egyesület, [email protected]”
(MTI-OS)
Az új közvélemény-kutatás szerint az EU-s polgárok lesújtó véleménnyel vannak az Európai Bizottság munkájáról. A válaszadók 63 százaléka szerint a testület munkája elégtelen. Ursula von der Leyen mindenesetre az újraválasztását kéri.
Most mit lehet erre mondani?
„Legfőbb sértett”, „új Márki-Zay” – így jellemezték többek között Magyar Pétert a szombati performansza után a közéleti szereplők.
„A mennyiség nem szinonimája a jónak” – Havas Henriknek is odaszúrt bejegyzésében a műsorvezető.
A publicista nem rejtette véka alá a véleményét Varga Judit exférjéről.
A világháló korában nem lehet ugyanúgy működni, mint 1938-ban.
Az egyelőre a Ferencváros sikereire koncentráló 37 esztendős világklasszis nem volt elégedett a Brescia elleni játékkal. Elmondta, mi a véleménye a nyomásról, s hogy éli meg ezt a mozgalmas időszakot, amelyet a párizsi olimpia zár majd le. A szintén válogatott Nagy Ádám szerint kitisztították a fejeket az Olympiakosz elleni vereség után.
A feljutás szombaton dől el, az ellenfél Szlovénia lesz.
