Kezdjük az alapokkal

Mester az alap az az, hogy elhúzol valami klinikára és rendbe rakatod magad, kicsit visszaveszel az arcodból, mert közel sem vagy olyan okos, mint amennyire okosnak tartod magad. Nálam már olyan vagy mint Fletó, csak te nem kívánod annyira a rivaldafényt, mert ott nem vagy elég karakteres. De attól, hogy te sunyin árulod el az országodat még semmivel sem tartalak többre tőle.

..."hogyan lesznek egyetemeinkből az innováció globális éllovasai, ha minden ötödik tanuló nem tud írni és olvasni?" Ezt a 20 %-ot nem szabad egyetemre engedni. Söt még a rangsorban következő 75-öt sem. Bőven elég, ha az egyetemekre a populáció 5 %-a jár. A többi csak a szinvonalat rontja.

Az unokáim közül a többség nem tud írni, olvasni, de a "digitális kompetenciákkal" elég jól állnak. Azért vannak az ikonok. Minden eszközön otthon vannak: okosteló, tablet, notebook, stb. Ezt nem pozitívumként mondom. A vége az lesz, hogy az írástudók olyanok lesznek, mint mondjuk az ó egyiptomi papok a csillagászati tudományukkal. A többiek pedig a digitálisan kompetens idióták lesznek.

A taníthatatlan réteg alapvető baja az, hogy mindenbe beleszarnak; ezen nem lehet változtatni akkor, ha a velük foglalkozóknak kell megalázkodniuk és védekezniük velük szemben. Tegnap Illés Gergőnek volt egy cikke a csehországi cigány gyerekkel való foglalkozásról: "Másrészt viszont a csupán három órányi foglalkozás fizikálisan, de sokkal inkább mentálisan hihetetlenül megterhelő volt. A csoportunkban húszan voltunk, akik foglalkoztak a gyerekekkel – mégis, kézben tartani és kontrollálni az eseményeket, lefoglalni a körülöttünk nyüzsgő negyven örökmozgót egyáltalán nem volt egyszerű feladat." http://mandiner.hu/cikk/20171108_csehorszag_riport_uj_generacio Tehát húsz felnőtt alig bírt el negyven roma gyerekkel, összvissz három órás időtartamon keresztül, és egyáltalán nem tanulásról volt szó, hanem papírrepülő hajtogatásról, ugrálásról stb, és ez mégis mentálisan kicsinálta a felnőtteket. Ennek semmi értelme sincs, így biztosan semmiféle oktatási tevékenységet nem lehet végezni. Az alábbi sztorin el lehetne gondolkodni, összehasonlítva a cigány gyerekekkel való ugrálással: "Akkoriban már működött a pápuák között a Liebenzelli Misszió, Friedrich Doepke vezetésével. A misszió megalapításakor, 1914-ben Mánuszon hétköznapi szokás volt az emberevés. Az egész környék rettegett a mánusziaktól, akik fogságba ejtett társaikat megkötözték, rúdra függesztve körbehordozták, majd megölték és megették. Egyszer Friedrich Doepke írásbeli dolgozatot íratott diákjaival. A dolgozatokból kiderült, hogy tanítványai közül mindegyik evett emberhúst." https://baloghpet.com/2014/12/05/egy-kivegzett-misszionarius/ Ezek a misszionáriusok, amikor a pápuák közé kerültek, képesek voltak őket tanítani. De hogyan és miért? Valaki, aki jobban utánajárt a pápuáknak, írta, hogy most van olyan, hogy a nagyapa még kőkorszaki körülmények között élt, az unoka kereskedelmi repülőt vezet. Ez mégis hogy lehet? Egy magyar misszionáriusnő a pápua gyerekekkel, a kép aláírása szerint "kis tanítványaival": http://www.kisalfold.hu/common/kepgaleria/blogszerkesztok/146_3149.jpg Valahogy nem úgy tűnik, hogy együtt focizna velük. Ezek a bennszülött fiúk hogy bírtak ilyen fegyelmezetten sorba állni? Kész rejtély, nem?