Kakaóbiztos számológépet a szocialistáknak!

Csúsztatsz, csuhásbérenc! Nem az a baj, hogy a középfokú oktatásra jut kevesebb, hanem, hogy a gimnáziumi oktatásra!!!! Nem olyan bonyolult ez, csak el kell olvasni, mit mond a pedagógus szakszervezet...

Lehet, hogy* Akkor már gond van, amikor az úgynevezett konzervatív politikusok is elkezdenek élni a liberális, baloldali fiatalság körében mostanában nagyon divatos nyelvi fordulatokkal... Mondjuk az is igaz, hogy a konzervatív, keresztény politikusok nem válnak el, nem azért akarják a Marx-szobrot eltávolítani, mert antiszemita volt, és nem azzal az "érvvel" (szigorúan idézőjelek között) söprik le az asztalról az ügynökök névsorát nyilvános adattá nyilvánítását célzó törvényjavaslatot, hogy a beterjesztő párt soraiban is ül egy állítólagos volt ügynök, ezért "érdemtelenek" egy ilyen javaslat benyújtására.

Hazudsz, kutya! 1. Az egyházi oktatás különtámogatásával már a korábbi kormányok is rést ütöttek az eleinte szektor-semleges finanszírozási rendszeren, mely szerint a tankötelezettség ideje alatt az államnak ugyanúgy kell támogatnia minden gyermek oktatását, függetlenül attól, hogy milyen fenntartású intézményben tanulnak. A következő évtől a magániskolák csökkentett támogatásával különbséget tesznek gyermek és gyermek között, egyúttal éppen a hátrányos helyzetű gyermekek magániskoláit lehetetlenítik el. 2. A KLIK 2013 januárja óta folyamatosan több mint százmilliárddal alultervezett dologi költségvetését 2014-ben a felére csökkentették. Ennek következtében a KLIK költségvetése felülről nyitott lett, év közben folyamatosan tömködni kellett bele a költségvetési és uniós pluszpénzeket. Ezt a nyomást enyhítendő most az önkormányzatoktól és a gyermekétkeztetéstől elvonnak 28,7 milliárdod, ami nagyjából megduplázva a KLIK dologi költségvetését visszaemeli azt a 2013-as (súlyosan alultervezett) szintre. Cserébe a szülők többet fizetnek az ebédért, vagy a szegény szülők gyermekei nem kapnak ebédet és az önkormányzatok kevesebbet költenek óvodára. 3. A középfokú oktatás finanszírozásának több mint 24 százalékos csökkentése olyan elképesztően brutális mértékű, hogy kizárólag valamilyen durva iskolaszerkezeti beavatkozással lehet kigazdálkodni. Ilyen lehet a szakközépiskolák szakiskolává alakítása, állami gimnáziumok bezárása, vagy a csonkolás terítése a meglévő gimnáziumok között az elindítható párhuzamos osztályok számának radikális korlátozásával. Mindennek két hatása mindenképpen lesz: jelentős mértékű pedagógus létszámcsökkentés és az egyházi gimnáziumokban tanulók arányának további radikális növekedése. (Ha az állami gimnáziumok „kivezetése” több éven keresztül folyik majd, az egyházi gimnáziumok többségbe kerülnek.) 4. A szakközépiskolák szakmunkásképzésre való átállítása drasztikusan csökkenti a felsőoktatás már így is hihetetlenül szűk merítési bázisát. A felsőoktatási felvételi kritériumok fokozatos szigorítása a középiskolák (gimnázium és szakközépiskola) csökkenő kibocsájtásához igazítja a belépés lehetőségeit. Összességében a felsőoktatáshoz vezető utak szűkítése már nem egyszerűen a felfelé irányuló mobilitás esélyeit nullázza le, de komolyan csökkenti a magas végzettségűek státuszőrzésre irányuló erőfeszítéseinek esélyét is. 5. A felsőoktatás támogatása egy kicsit nő, ami megkönnyíti a kancellári rendszer bevezetését. 6. Az oktatás össztámogatása úgy csökken, hogy a csökkentett összegből kell kigazdálkodni az idei 4,2 százalékos – tehát szimbolikus mértékű - előmeneteli rendszerhez kapcsolt pedagógus béremelés 38 milliárdos többlet forrásigényét. 7. Nem szűken értelmezett oktatási kérdés, de az oktatás szempontjából drámai hatást gyakorló intézkedés csomag a különböző szociális transzferek szintén brutális mértékű csökkentése. Ez új lökést ad a gyermekszegénység növekedésének, ami az oktatás hatalmas szelektivitása és rendkívül alacsony hátránykompenzációs képessége miatt – mint ahogy eddig is - szinte automatikus a kudarcot vallók (funkcionális analfabéták, lemorzsolódók, korai iskolaelhagyók, stb.) arányának növekedését eredményezi. 8. Mindezen lépések közül a gimnáziumi kapacitások csonkolásának és számos magániskola várható bezárásának van politikai kockázata. Ugyanakkor az oktatás szereplőinek eleinte is nagyon gyenge ellenálló képességét az elmúlt négy év változtatásai szinte teljesen felszámolták, ezért a tervezett változtatások átnyomhatók lesznek. A legsúlyosabb érdeksérelmeket a szegény családok szenvedik majd el, az ő politikai védettségük azonban gyakorlatilag a nullával egyenlő.

Bence,"keresztény"létedre széthazudod az életedet,legalább néha szégyelld már el magad...