A Berkeley egy professzora szerint azonban a hallgatók még a tanáraikat sem tudják jól értékelni, ezért megszüntetné a gyakorlatot: kiderült ugyanis, hogy a fehér férfi professzorok átlagosan magasabb pontszámokat kaptak a diákoktól. A diákok egyértelműen elfogultak és tévednek – vélekedett erről az oktató Brian DeLay év végi Twitter-bejegyzésében.
Felmerül azonban a kérdés, hogy akkor nem lesznek-e elfogultak a diákok, amikor az „inkluzív értékelés” jegyében saját teljesítményüket kell értékelniük – veti fel a Mish Talk gazdasági blog a legújabb oktatáspolitikai trendekkel kapcsolatban.