Hozzátette, a pedagógusok szerepe kulcsfontosságú a tehetségek felismerésében, de egy szint után mentor, kutató keresése válhat szükségessé a továbblépéshez. A tehetséges fiatalokat külföldi versenyre kijuttatással vagy kommunikációs készségfejlesztéssel, önbizalmának növelésével tudják segíteni, akár pszichológusok bevonásával – fejtette ki.
Kitért arra, hogy Magyarország trendet teremtett a tehetséghálózat kialakításával, amire Európa is felfigyelt, és mára 17 másik országban több mint 300 ilyen tehetségpont működik az unióban.