A szakember hétről hétre járja az országot, hogy igazgatókkal, pedagógusokkal és szülőkkel találkozzon, meghallgassa tapasztalataikat. Erről a küldetéséről és a mentorhálózat céljairól beszélgettünk vele.
Balatoni Katalin 2025 májusa óta miniszterelnöki biztosként felel a pedagógiai innovációk előmozdításáért és a családbarát oktatási környezet erősítéséért. Feladatát nagy felelősséggel és még nagyobb elkötelezettséggel vállalta. Hosszan mérlegelte, hogyan lehet valódi lépéseket tenni és tartós, előremutató változást elérni a nevelés-oktatásban, valamint a pedagógusok, a diákok és a családok támogatásában. Ennek eredményeként hívta életre a Jó igazgató = jó iskola igazgatói mentorhálózatot, amely a lehető legszélesebb körben segíti a minőségi nevelést, az iskolai vezetők támogatását és a közösségek megerősítését. Törekszik a személyes jelenlétre, ami új szemléletet hoz a szakpolitikába. Hétről hétre járja az országot, hogy igazgatókkal, pedagógusokkal és szülőkkel találkozzon, meghallgassa tapasztalataikat, és a terepen gyűjtött tudásra építve formálja a jövő nevelési-oktatási irányait.
„A Jó igazgató = jó iskola. 600 jó igazgató = 600 jó iskola elnevezésű országos program célja, hogy minden vármegyében olyan szakmai és közösségi platform jöjjön létre, ahol az iskolaigazgatók tudásmegosztáson, közös tanuláson és fejlődésen keresztül építhetik intézményük jövőjét” – mondja a Mandinernek.
Hangsúlyozza, hogy a program elindulásakor három fő szempontot jelöltek ki: az igazgatók hozzanak innovációt az oktatásba; teremtsenek olyan munkahelyi légkört, amely motiválja a pedagógusokat; továbbá erősítsék a családokkal való együttműködést, az élő kapcsolat kialakítását és fenntartását.
Stratégiai hiba a Tisza részéről Kapitány, Orbán Anita és Kármán András szerepeltetése. Nem véletlen, hogy Lázár János mondatait próbálja életben tartani az ellenzék. Trükkökkel manipulálnak a baloldali elemzők annak érdekében, hogy a Tisza fölényét kommunikálhassák.
Fertőzésgyanú az iskolában: 62 közvetlen kontakt, több száz érintett diák és dolgozó.
Ha hallgatott volna, bölcs maradt volna.
A tankönyvvita valójában nem a tanszabadság megszüntetéséről, hanem az egységes tudás, az esélyegyenlőség és a tanári módszertani szabadság egyensúlyáról szól.
„Együtt még erősebb, még sikeresebb köznevelési rendszert építünk.”
A 2025-ös jelentés nem támasztja alá, hogy a magyar tanárok bére egyharmaddal elmaradt volna a felsőfokú végzettségűek átlagától.
A Tisza Párt oktatási kísérlete már az első mondatnál megbukott.
Visszafordíthatatlan a baj: Nyugaton most jönnek rá, hogy a migráció nem játék.
A robbanás hat embert sebesített meg, köztük egy ötéves gyereket.
