Ez Ukrajna B-terve: Kijevben már arra készülnek, hogy a Fidesz nyeri a választásokat

Magyar Péter ukrán kémként azonosított szimpatizánsának „biztos információja” van arról, mit fognak tenni. És ezt egy podcastban el is mondta.

Az MCC pécsi képzési központjában tartott őszi Pedagógus Konferencián került szóba a téma.

Nyitókép illusztráció. Fotó: ANP MAG / ANP via AFP
Gyuris Petra tanulásmódszertani tanácsadó a konferencián kifejtette: a gyerekeknél a digitális eszközök használata alapvető kognitív mechanizmusokat változtat meg, melyek következtében teljesen másképp működik a figyelemközpontjuk. „Egy tanárnak ezekkel az eszközökkel kell versenyezniük a figyelemért folytatott harcban, ami nagyon nehéz feladat” – mondta a PTE-BTK Pszichológiai Intézetének docense.

Pöltl Ákos, az Ifjúságkutató Intézet kutató-szakértője emlékeztetett, a Z generáció a 2010-es évek elején tömegesen váltott az analóg eszközökről az okos eszközökre. „Ezekben az években kezdett növekedni a tinédzser korosztály körében a depresszió és a különböző szorongásos betegségek. Nem lehet figyelmen kívül hagyni a bizonyított összefüggéseket”, legalább is szerinte.
Rintek Jakab, pécsi Egyetemi Programos hallgató kérdésére válaszolva a résztvevők felhívták a figyelmet arra a tényre, hogy ha a telefon csak akár a közelben, például az iskolatáskában van, már az is 20-30 százalékos figyelemelvonást jelenthet a diákok számára.
Vannak olyan pedagógiai módszerek, melyek hatékonyak a diákok figyelmének megszerzéséért folyó versenyben. Ami viszont fontos, hogy az okoseszközöket korlátozni szükséges az intézmények falain belül
– mutatott rá Pöltl Ákos.
Gyuris Petra szerint szülőként érdemes azon elgondolkodnunk, hogy míg a fizikai térben túlóvjuk a gyermekeinket, a digitális térben nem védjük meg őket eléggé.
(via BAMA)