Ft
Ft
21°C
13°C
Ft
Ft
21°C
13°C
09. 18.
csütörtök
Legolvasottabb témák
Orbán Viktor
migráció
energiaválság
orosz-ukrán háború

Akták

AKTA
Háború Ukrajnában
AKTA
Választás 2024
AKTA
Háború Izraelben
AKTA
Lengyel választás
AKTA
Egymillió Találkozás Napja
AKTA
Foci Eb 2024
AKTA
Olimpia 2024
AKTA
Amerikai elnökválasztás 2024
AKTA
Árvíz 2024
AKTA
Magyar Péter botrányai
AKTA
Vagyonnyilatkozatok 2025
AKTA
Pénzügyi beszámolók
AKTA
Tusványos 2025
Előfizetés
Szerzőink Feliratkozás hírlevélre
09. 18.
csütörtök
Hírek
Vélemények
Hetilap
család Potocki Ágnes vélemény

A tanulás korai formái

2017. január 02. 14:48

Próba-szerencse módszer, utánzás, természetes következmények

2017. január 02. 14:48
Potocki Ágnes
Mandiner.család

Próba-szerencse módszer

Akkor beszélünk próba-szerencse módszerről, amikor saját tapasztalás útján fedezzük fel a lehetőségeket és próbálkozással jutunk el a megoldásig. 

Gyermekeknél ilyen, amikor építőkockákból várat építenek és a legkisebb elemmel kezdik felépíteni a várat, ami elég hamar összedől, majd újra kezdik s addig folytatják, míg sikerrel nem járnak. Szintén próba-szerencse módszerrel tanulják a kisebb-nagyobb fogalmát, vagy a formák különbözőségét. Hamar megtanulják, hogy például a háromszög alakú kocka nem fér be a kör alakú lyukba.

Utánzás

Az utánzás az, amikor megfigyelés alapján tanulunk.
 
Mutassuk meg a gyermekünknek, hogy valamit hogyan kell csinálni és utánozni fog minket. Ne feledjük, ami nekünk már természetes, az neki még újdonság. Magyarázzuk el, mutassuk meg, hogy mit, hogy szeretnénk, kis gyakorlás után pedig azt fogjuk tapasztalni, hogy gyermekünk könnyedén megbirkózik a feladattal.
 
Vigyázzunk azonban arra, hogy a feladat mindig a gyermek életkorának és képességeinek megfelelő legyen! Ha túl nehéz feladatot adunk, amit nem tud még megoldani, akkor kudarcot idézünk elő gyermekünk életében. Túlságosan ne erőltessünk egyetlen feladatot sem. 2-3 alkalommal mutassuk meg, és ha még nem sikerül, hagyjuk, hogy saját tempójában sajátítsa el az ismeretet.
 
Gyakran előfordul, hogy a gyerekek játékaiknak kezdik el „tanítani”, amit tőlünk láttak, így gyakorolva, memorizálva az új tudást. Figyeljünk gyermekünkre, amikor „tanítósat” játszik: az általa használt hangnem, gesztusok tökéletes leképezései a mi tanítási módszerünknek!
 
Természetes következmények 
 
A gyermek saját tapasztalatából tanul, ezek oktató hatással vannak a rá.
 
Minden szülő rémálma például, hogy gyermeke megfog egy forró tárgyat, magára önt valamit, vagy balesetet szenved. A pillanatnyi fájdalom, vagy kellemetlenség ellenére mégis hasznos lehet egy ilyen esemény, mert megtanulja gyermekünk, hogy máskor ezt ne tegye. A tapasztalás negatív események esetén is természetes tanulás. 

 

Összesen 0 komment

A kommentek nem szerkesztett tartalmak, tartalmuk a szerzőjük álláspontját tükrözi. Mielőtt hozzászólna, kérjük, olvassa el a kommentszabályzatot.
Sorrend:
Jelenleg csak a hozzászólások egy kis részét látja. Hozzászóláshoz és a további kommentek megtekintéséhez lépjen be, vagy regisztráljon!