Az oktatási államtitkár szerint természetes, hogy nem töltik fel a középfokú oktatásban meghirdetett férőhelyeket és jelentős többlet áll elő. Az oktatási államtitkár beszámolt az idei érettségi vizsgák eredményeiről is, melyek az előző évekhez hasonlóan alakultak.
Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár közölte: a középiskolákba meghirdetett helyek száma és a felvettek létszáma közötti különbséget nem tervezési hiba okozta. Az oktatási államtitkárság által közzétett adatok alapján a középfokú oktatási intézmények meghirdetett férőhelyeinek többlete a 2011/12-es tanévre 51956, míg 2010/11-re 43162 volt.
Az államtitkár szerint az osztályonkénti férőhelyek száma a maximális kapacitást jelenti, ami általában 35 fő. Ezt a keretet azonban ritkán töltik fel, az osztályok létszáma intézménytípusoktól, a közoktatási törvény előírásai alapján évfolyamoktól függően 24 és 28 között mozog - fejtette ki Hoffmann, aki szerint a különbség minden évben tapasztalható.
Az oktatási államtitkár beszámolt az idei érettségi vizsgák eredményeiről is, melyek az előző évekhez hasonlóan alakultak. Hoffmann Rózsa szerint a diákok jól teljesítettek. Az összesített átlag 3,65 volt, az előző évi 3,62-vel szemben. Az államtitkár elmondta ugyanakkor, hogy a jónak mondható eredmények mégis elégedetlenséggel járnak, mert romlik a fiatalok helyesírása, idegen nyelvi és alaptudásuk sokszor gyenge, s ezért sokan lemorzsolódnak a felsőoktatásból. Hoffmann szerint az érettségi vizsgakövetelményei nagyon alacsonyak, hozzátette ugyanakkor, hogy elkezdődött az érettségi rendszer átdolgozása a színvonal fokozatos emelése érdekében.
Negyvenhat nap alatt egymást érték a törvényjavaslatok és a látványos politikai bejelentések, ám egy kérdés egyre hangsúlyosabbá válik: vajon áll-e valódi szellemi háttér a Tisza-kormány döntései mögött? Kovács András írása.
Mindez nem független a tömeges bevándorlástól sem, mutatjuk a részleteket!
Orbán Balázs az oktatásról kérdezte, Magyar Péter dühkitöréssel válaszolt. A miniszterelnök sértegetésbe kezdett, majd a plenáris ülést is saját politikai előadásának szolgálatába állította.
Célja, hogy a szakképzési centrumok működése még inkább szakmai alapokra épüljön.
Lannertnek és a balos szociológusoknak választaniuk kell: vagy pluralizmus és szabadság van az oktatásban, vagy egyenlőség. A kettő egymással ellentétes. Szilvay Gergely írása.
„Felelősséggel tartozunk a nálunk tanuló több ezer diákért” – írták.
Máskülönben „nem fogunk két iskolát fenntartani egy iskolányi gyerek számára.”
Nem könnyítem meg a dolgukat. Már csak azért sem, mert nem minden az, aminek első ránézésre látszik.
Milák megdöntötte egyéni legjobbját.
