Emelt érettségi: kell, de nem így

Tanulmányi ellenőr megy egy iskolába, felmérni a diákok felkészültségi szintjét. Beül egy órára, majd megkéri a tanárt, hadd tegyen fel egy kérdést a gyerekeknek: - Tudja-e valaki, ki rombolta le Jerikó falait? Néma csend, a gyerekek zavartan néznek maguk elé. Pár perc múltán Pistike jelentkezik: - Azt nem tudom megmondani, ki volt, de biztosra veheti, hogy ebben az esetben én ártatlan vagyok! Az ellenőr felháborodva fordul a tanárhoz: - Ez felháborító! Maga mit szól ehhez? A tanár mentegetőzve mondja: - Nézze, Pistike nem túl jó gyerek, de elég őszinte. Ha azt mondja, nem õ volt, akkor én hiszek neki! Az ellenőr dühösen kirohan a teremből, és megy az igazgatóhoz: - Már megbocsásson, de az Ön iskolájában a gyerekek nem tudják megmondani, ki rombolta le Jerikó falait, és ami még rosszabb, a tanár se! Az igazgató felhorkan: - Nézze, a gyerekeket nem ismerem mind személy szerint, de a tanáraimban megbízok! Ha egyikük azt mondja, hogy nincs közük hozzá, akkor én hiszek nekik! Az ellenőr kétségbeesésében felhívja az oktatási minisztert. Amikor elmondja a tapasztaltakat, a miniszter csitítani próbálja: - Nem ismerem az összes igazgatót, de ha ekkora a probléma, akkor azt gyorsan meg kell oldani! Kérjen három árajánlatot vagy írjon ki egy tendert, és hozassa rendbe azt a nyamvadt falat, ha ennyire fontos! Vagy talán inkább szólok Budainak és az majd rákeni Gyurcsányra!

...de nem így... Majd maga fogja megaszondani, hogyan. Nagyon uncsi.

Az egész % emelés csak azért van, h minél kevesebben érjék el a 240 pontot, ez nyilvánvaló. A felvételivel + az (volt) a baj, h nem egységes, ezzel pedig trükközni tudnak az egyetemek. Az egységes felvételi meg már régen is gyak egyenértékű volt az emelt szintű érettségével (csak nem emelt színtű érettséginek hívták).

"az a közgazdász-hallgató, aki a deriválásról az egyetemen hall először - függetlenül attól, hogy a leendő diplomásoknak erre a tudásra a munka világában mennyi szüksége lesz -, az jó eséllyel már az első évben el fog vérezni." A kedves szerző nyilván magából indul ki... Történetesen én nem tanultam deriválni a középiskolában, mégsem "véreztem el" közgazdász hallgatóként az első évben. Aki akarja, megtanulja akkor és semmi hátránya nem származik abból, hogy a középiskolában nem tanulta. Szerintem teljesen fölösleges ezt középiskolában tanítani. Ja és emelt szintű érettségim sincs, mint még egy jó pár embernek akik még a bevezetése előtt maturáltak, mégis élünk....az "emelt" szintesek pedig semmivel sem rendelkeznek több tudással nálunk az egyetemekről kikerülve, tehát ez is teljesen fölösleges. Nem plusz tudás kell, hanem ami a tananyag azt kellene normálisan megtanulni, megtanítani, amíg ez nincs meg, addig semmi értelme plusz "okosságokat" erőltetni.