Egynyelvűség

„A kovásznai és a marosvásárhelyi példa alapján kijelenthető: a gyakorlatban nem működik a multikulturalizmus. A vegyes tannyelvű iskolák jelentős részében ugyanis a multikulturalizmus alatt azt értik, hogy működnek ugyan magyar osztályok, de a hivatalos ügyintézés, a tájékoztató feliratok kizárólag egynyelvűek.

Ráadásul a trikolór fejpántok és nyakkendők is jelzik: a nemzetiségek közötti gyűlölködést már gyerekkorban beoltják az emberekbe, vagyis nem igazolódott be az az elmélet, miszerint a vegyes, magyar és román tagozatos iskolák azért jók, mert a két nemzethez tartozó gyerekek így jobban megismerik és megtanulják elfogadni a másikat.

Ennek fényében megállapítható, hogy a probléma megoldását az óvodától az egyetemi diploma megszerzéséig tartó, a román keretekhez igazodó, de a magyar sajátosságoknak és igényeknek megfelelő, önálló magyar iskolarendszer kiépítése jelentheti. Kiáltsanak csak álszent módon szegregációt azok, akik a vegyes tagozatú iskolákat valójában a kisebbségek beolvasztásának eszközeként tekintik. A magyar közösség tagjainak jogukban áll eldönteni, hogy gyerekeiket vegyes vagy kizárólag magyar iskolákban akarják taníttatni. ”