Írni-olvasni és számolni nem, a százféle gendert viszont már jól tudják a gyerekek Amerikában

Miközben, ahogy arról lapunk is beszámolt, Kanadában – jórészt konzervatív, muszlim szülők által vezetett – mozgalom indult az iskolai genderérzékenyítés ellen, déli szomszédjuknál is zajlanak az események.

Week of Action – nyersfordításban „Cselekvés Hete” kezdődik október 9-én a Los Angeleshez tartozó iskolakörzetben, mutatja be a helyzetet tényfeltáró cikkében a City Journal. Az ártalmatlan nevű programsorozat egészen megdöbbentő tartalmat takar, kezdve az október 11-én tartott „nemzeti coming out nappal” – írják a lapban, hozzátéve:

A City Journal megszerezte az ominózus héthez tartozó programsorozat kézikönyvét is, amely „kötelezően ajánlott” az iskolák tanárai számára, és a legújabb LMBTQ+-zászló színeire applikált, feketék felsőbbrendűségét is jelképező ököl grafikájával ellátott fejléc díszít.

Genderpropaganda kisgyerekeknek

A programsorozatot egy 12 tengely mentén térképre vitt identitásfejtágítással kezdik óvodások és kiselsősök számára, amelyen „a megkülönböztetéssel vagy kiváltságokkal kapcsolatos tapasztalataikat” kell ábrázolniuk, beleértve a faji, nemi, szexuális orientációt vagy éppen a testalkatot illetőeket, majd ennek alapján indul az indoktrinációs hét.

Ugyanis, mint a lap megjegyzi, minden általános iskolai napot más-más LMBTQ+ hírességnek lehet szentelni, akiket reggelente mutatnak be majd a nebulóknak az eszköztár szerint.

• Hétfőn „Jazz Jannings-napot” tartanak – a legfiatalabb transzneműként elhíresült, fiúnak született aktivistán állítólag már kétéves (!) korában látszott, hogy nem azonosul születési nemével, négyévesen pedig nemi diszfóriával diagnosztizálták, ezután kezdődött meg műtétekkel tarkított nemváltása és médiakarrierje, mindössze hétévesen.

(a Meseország mindenkié című botránykönyvvel való bármiféle hasonlóság természetesen kizárólag a véletlen műve – a szerk.)

• Szerdán a kanadai transznemű színészről elnevezett „Elliot Page nap” következik, ahol a harmadik osztályosok egy „I Am Me” nevezetű tevékenységben vesznek részt, amelynek része Willow Smith, Will Smith lánya nemi identitásának kitalálása.
• Pénteken pedig az első nyíltan meleg NFL-játékost, Carl Nassibot ünneplik, amikor arra buzdítják a gyerekeket, hogy legyenek szövetségesek („ally” – a melegjogi mozgalmak történetében így nevezték azokat a többségieket, akik a homoszexuálisok jogai mellett kiálltak), amiről oklevelet is kaphatnak.

Kölyökklub kicsit másként

A City Journal rámutat, az óvodás és kisiskolás gyerekekbe már itt elkezdik tömni azokat a genderszakos főiskolásoknak előírt kifejezéseket, mint „cisznemű”, „nembináris”, „születéskor meghatározott nem”, „queer”, „pánszexuális” és a többi.

Felnőtt konfliktusokba rángatja bele a gyerekeket, ártatlan és a határtalan fantáziára építő gyermekirodalom helyett a hiperszexualizált felnőtt kultúrával rontja meg őket, miközben a kicsik azt látják, hogy minden, a hagyományos, „cisznemű” identitástól eltérő identitás maximális támogatást és figyelmet kap a felnőttektől. Az oktatás pedig a politikával kéz a kézben jár: miközben szeptember 23-án Gavin Newsom kormányzó szentesítette azt a törvényjavaslatot is, amely előírja, hogy minden kaliforniai tanár és alkalmazott részesüljön kulturális kompetenciaképzésben az LMBTQ+ diákokkal kapcsolatban, a tankerület szeptember 26-án jelentette be, hogy

A korai indoktrináció indoklása most is, s mindig ugyanaz: jelesül összekötik a többségi társadalom előítéletességét a transzneműek magas öngyilkossági rátájával.

Angol? Matek? Az meg minek?

S miközben gendertémában ekkora elvárásokat támasztanak a gyerekekkel szemben, a hagyományos tantárgyakban és készségekben korántsem muzsikálnak ilyen jól a Los Angeles-i nebulók, emlékeztet a lap: így 2022-ben a Los Angeles-i egyesített iskolai körzet harmadikosainak 61 százaléka hasalt el az amúgy is – méltányossági okokból – gyengített angol nyelvi kompetenciamérésen írás-olvasás tekintetében, vagyis tömören szólva funkcionális analfabéták voltak. 59 százalékuk képtelen volt alapvető matematikai műveletek elvégzésére is.

Mindez, jegyzi meg a City Journal, már 2019-het képest is jókora, 6-7 százalékos romlást mutat. Ennek ellenére a covid által megtépázott oktatási rendszer a hibák kiküszöbölése helyett inkább az identitásról és az interszekcionalitásról szóló „kritikus gondolkodás” megtanítását rangsorolja előre – teszi hozzá a cikk.

***