ATV: Rezsiszolgáltatóktól kért kikapcsolási moratóriumot a Klik

Mellédumálás, terelés az ATV részéről. MI köze és hogyan befoályásolja a pedagogusok munkáját az, ha a fenntartojuk a rezsiszámlájának átütemezését kéri a szolgáltatóktól. Talán fáztak, vagy fagyszünet volt vagy áramszünet az iskolákban.....NEM. A pedagogusokat semmi nem akadályozta abba, hogy a nebulokat megtanitság irni, olvasni szöveget érteni és leadják ütemezve a tananyagot. Na ezért mondom, hogy terelés, mert nincs összefüggés azzal, hogy a gyerekekk jobb értékesebb tudást szerezenek. A pedagogusoknak azzal kellene foglalkozni ami rájuk tartozik és az Ő kompetenciájukba tartozik. A fenntartó majd a szaktárcával és a kormánnyal lerendezi azokat az anomáliákat és forráshiányokat ami az államra tartozik. Nem kellene összemosni a dolgokat mert így elveszik az értelmes érdemi döntések lehetősége is aminek mégiscsak az oktatás minőségéről és a gyerekekről kellene, hogy szóljon. Azért mégiscsak a pedagogusok szakmai munkájának a végtermékérő a gyerekek használható tudásáról szól az iskola s ahogy tapasztalható elég nagybajok vannak ezen a téren. Ennek nem a KLIK a fő felelőse mivel nem Ő van bennt az osztálytermekben a gyerekekkel. A KLIK egy fenntartó háttérintézmény ami biztositja a forrásokat és kordinálja az üzemeltettést, vagyis logisztikai munkát végez. A Tanfelügyeletet és a szakmai kompetenciák kidolgozás a a szakmai szervezetek feladata ami minisztériumi szinten müködik és területeken Kerületi szinten realizálódik. Azon lehet elgondolkodni, hogy egy mamutszervezetet hogyan lehetne gördülékenyebben müködtetni, decentralizálással a feladatok megosztásával helyi szintre helyezni, de ez nem azt jelenti, hogy meg kell szüntettni . Az meg teljesen normális, hogy egy teljesen új rendszerben a mintaprojek után mikor élesbe megy, hogy egy-két év után felmerülő anomáliákat müködési zavarokat korrigálni kell, de amint látjuk nem ebbe az írányba tolták és tolják az elégedetlenkedők a szekeret, hanem politikát kevernek oda ahova igazán nem kéne. Mellesleg az oktatás az a terület ahol előre senki nem tudja megmondani vagy akár megjosólni, hogy mi a jó vagy rosz, mert kb 5-10 év kifutás után lehet egyáltalán mérni. Ahogy az eu Bolonyai Rendszere tiz év utáni alkalmazás során megbukott az eredeti formába az unióba, akik elsök között bevezették állandó javithatással voltak elfoglalva és a mai napig sem tökéletes, voltak akik ennek hatására egyáltalán már be se vezeték s nálunk a gyor bevezetés is számtalan problémát okozott amit finomitgattak. Ráadásúl az a cél, hogy az unióban a felsőoktatásban egységes kritériumok legyenek az intézményekbe való átjárás érdekében nem tudott megvalósulni és maradt sok esetben az országok belső a szinte minden országban más. Ezért a tárgyalás, kibeszélés a szakmai érvek és kompetenciák mentén kompromiszumos megegyezés az ami a gyerekek javát szolgálja.

Az állam pitizik a szolgáltatóknak, hogy ne szüntessék be a szolgáltatást, mert nem tud fizetni. Fasza... De olimpiára biztosan lesz pénz... Érdemes volt államosítani az iskolákat. Persze az a csuhás cigány, meg Bolseviktor, elv és fajtársa pont leszarják, hogy van e fűtés az iskolákban, a lényeg, hogy ott azt oktassák, amit ők akarnak. Kizárólag azt. Képezni kell a jövő birkamenetelőit.

fidesz módi. változtassunk törvényt, hogy ne kelljen fizetni.

"Intézményfenntartó Központ még októberben fordult nyolc gáz-, illetve hat villanyszolgáltatóhoz azzal a kéréssel, hogy április közepéig ne kapcsolják ki a szolgáltatásokat az oktatási intézményekben." Miért nem azt kérték tőlük inkább, hogy szíveskedjenek a gázár tartós csökkentését érvényesíteni a szolgáltatói áraikban. Akkor kapásból sokkal kevesebb lenne a tartozásuk.